Дистанционные курсы для педагогов

Уважаемые коллеги!

Общероссийская организация МАН «Интеллект будущего» проводит уникальный дистанционный курс «МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ НАВЫКИ: ПОДГОТОВКА РЕФЕРАТИВНО - ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ» (лекции, презентации, анализ практических примеров, методические материалы). 

Курс предназначен для педагогов, осваивающих технологию исследовательской деятельности учащихся, в том числе для учителей начальных классов.

Если Вы еще не успели подать заявку на участие, то поспешите, времени осталось немного. Заявки принимаются до 15 апреля! Рассылка с первым заданием будет произведена сразу после регистрации в системе.

Автор курса и руководитель занятий – Елена Олеговна Федоровская, кандидат биологических наук, доцент кафедры психологии Среднерусского университета, Лауреат Премии Правительства РФ в области образования, зам. председателя МАН «Интеллект будущего» по научно-методической работе, постоянная ведущая семинаров повышения квалификации учителей, организуемых МАН «Интеллект будущего», начиная с 2000г.

ДИСТАНЦИОННЫЙ КУРС «МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ НАВЫКИ: ПОДГОТОВКА РЕФЕРАТИВНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ».

1. НАУЧНЫЙ СТИЛЬ СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ЯЗЫКА	История возникновения научного стиля в России Основные черты  научного стиля  Особенности научно-популярной литературы Как пишут ученые	4 ч изучение материала; 4 ч.  выполнение практических заданий
2. АНАЛИЗ НАУЧНОГО ТЕКСТА	Смысловой анализ предложения Смысловой анализ абзаца Тезирование и конспектирование Смысловой анализ фрагмента текста	4 ч изучение материала; 4 ч.  выполнение практических заданий
3. НАУЧНЫЙ ТЕКСТ И ЕГО СВОЙСТВА	Правила построения научного текста (разделы, композиция, заголовок) Как писать? Написание собственного текста Требования к цитируемому материалу Доказательство и опровержение выдвинутого положения  Требования к списку литературы	4 ч изучение материала; 4 ч.  выполнение практических заданий
4.  ПОДГОТОВКА НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО РЕФЕРАТА ПО ПРОБЛЕМЕ	Этапы работы над учебно-исследовательским рефератом Схема-модель  учебно-исследовательского реферата или статьи Резюме - выводы  Критерии оценки реферата	4 ч изучение материала; 4 ч.  выполнение практических заданий

Источник. Педагогический сайт