Как отличить родительный падеж от винительного?

В русском языке существуют шесть падежей, у каждого из которых свое значение. У каждого падежа и свои вопросы, что значительно облегчает определение падежа. Часто возникают вопросы, как отличить два падежа друг от друга. Справиться с этой задачей помогут следующие советы.

Знакомятся обучающиеся с падежами в начальной школе, в этом возрасте упор делают на вопросы, вспомогательные слова и предлоги. А сложность в определении винительного и родительного падеже иногда совпадают.

Признаки падежей

Имеют значение окончания. Так, существительные в родительном падеже (Р. п.) имеют следующие окончания:

-и, -ы — в 1-ом склонении;

-а, -я — во 2-ом склонении;

-и — в 3-ем склонении.

Окончание существительных в винительном падеже (В. п.):

у, -ю — в 1-ом склонении;

а, -я — во 2-ом склонении;

в 3-ем склонении.

Определить падеж помогут вопросы. В родительном падеже — кого? и чего? В винительном — кого? и что? Чтобы было легче определить, добавляют вспомогательные слова:

в родительном падеже — нет (кого? чего?) компьютера;

в винительном падеже — вижу (кого? что?) компьютер.

Сравнительная таблица родительного и винительного падежей

	Родительный падеж	Винительный падеж
вопрос	кого? чего?	кого? что?
вспомогательное слово	нет…	вижу…
окончания	и, -ы (1 скл.) а, -я (2 скл.); и (3 скл.)	у, -ю (1 скл.) а, -я (2 скл.) - (3 скл.)
предлоги	от, до, из, без, у, для, около, с	в, на, за, через, про.
примеры	блокнот (кого?) учителя ножка (чего?) стола	посещать (кого?) друга проверять (что?) работу

Как определить падеж

Следует пользоваться поэтапной памяткой для определения падежа:

Определить одушевленность/неодушевленность.

Задать соответствующие вопросы (при постановке вопросов проще использовать вопросы в паре — кого? чего? и кого? что? так как для одушевленных существительных они одинаковые).

Определить сочетаемость со вспомогательными словами (нет, вижу).

Если необходимо заменить слова и по аналогии определить падеж.

Так, замена необходима в нескольких случаях. Одушевленные существительные мужского рода 2-го склонения имеют одинаковые формы в Р. п. и В. п. (портфель ученика и знаю ученика).

Хитрость: чтобы не ошибиться, следует заменить его на любое слово 1-го склонения (портфель ученицы и знаю ученицу). В данном случае «ученицы» — Р. п., а «ученицу» — В. п. Аналогично будет и со словом «ученика». 

Во множественном числе формы одушевленных существительных также совпадают (книги учеников и знаю учеников). Для этого следует их заменить на неодушевленное существительное во множественном числе (книги библиотек и знаю библиотеки). «Библиотек» — Р. п., а «библиотеки» — В. п.). Аналогично и со словом «учеников».

Значение падежей

Правило гласит, что родительный падеж обозначает:

принадлежность кому-либо или чему-либо (например, машина мужчины);

соотношение целого и отдельной части (класс школы);

отображение признака предмета по отношению к другому признаку (результат анкетирования);

объект воздействия, если есть глагол с отрицанием (не пьет молока);

объект воздействия, если присутствует глагол желания, удаления или намерения (избежать наказания);

сравнение (быстрее реки);

объект измерения, даты либо счета (стакан сока).

Винительный падеж обозначает:

переход действия на предмет (например, читать книгу);

передачу временных и пространственных отношений (учиться целый день, пробежать километр);

зависимость от наречия (жалко птичку).